يمكن لموظفي المدرسة فعل الكثير لمنع التنمر وحماية الطلاب، لكن لا يمكنهم فعل ذلك بمفردهم. للآباء والشباب أيضًا دور يلعبونه في منع التنمر في المدرسة. آلية واحدة لمشاركة الآباء والشباب، وهي لجنة السلامة المدرسية، يمكن أن تجمع المجتمع معًا للحفاظ على منع التنمر في المدرسة نشطًا ومركّزًا.

• فوائد مشاركة الوالدين والشباب
• كيف يمكن للوالدين والشباب المساهمة
• لجان السلامة المدرسية

فوائد مشاركة الوالدين والشباب

تظهر الأبحاث أن مديري المدارس يمكن أن يلعبوا دورًا قويًا في منع التنمر. يمكنهم إلهام الآخرين والحفاظ على مناخ من الاحترام والشمول. لكن المدير لا يمكنه فعل ذلك بمفرده. عندما يشارك الآباء والشباب في الحلول:

• يشعر الطلاب بمزيد من الأمان ويمكنهم التركيز على التعلم.
• الآباء قلقون بشكل أقل.
• يمكن للمعلمين والموظفين التركيز على عملهم.
• يمكن للمدارس تطوير حلول أكثر استجابة لأن الطلاب من المرجح أن يشاهدوا أو يسمعوا عن التنمر أكثر من البالغين.
• يتحسن المناخ المدرسي لأن الطلاب يشاركون في اتخاذ إجراءات لوقف التنمر.
• يمكن للوالدين دعم رسائل المدارس حول التنمر في المنزل. هم أيضًا أكثر عرضة للتعرف على العلامات التي تشير إلى تعرض الطفل للتنمر أو التنمر على الآخرين.

كيف يمكن للوالدين والشباب المساهمة

يمكن للمدارس أن تمهد الطريق لمشاركة هادفة من الآباء والشباب، ولكن هذا لا يحدث بين عشية وضحاها. يجب أن يشعر الآباء والشباب بالتقدير وأن يتم منحهم الفرص للمساهمة بخبراتهم. للحفاظ على مشاركة الوالدين والشباب، تحتاج المدارس إلى توفير أدوار هادفة لهم. فمثلا:

• يمكن للطلاب المساهمة بآرائهم وخبراتهم مع التنمر. يمكنهم القيام بأدوار قيادية في المدرسة لتعزيز الاحترام والإدماج، والتواصل بشأن منع التنمر مع أقرانهم، والمساعدة في تطوير القواعد والسياسات.
• يمكن لأولياء الأمور المساهمة في خلق مناخ مدرسي إيجابي من خلال جمعية المعلمين وأولياء الأمور والعمل التطوعي وفعاليات تحسين المدرسة.
• يمكن لموظفي المدرسة إبقاء أولياء الأمور على اطلاع، وجعلهم يشعرون بالترحيب، ومعاملتهم كشركاء. يمكن للمدارس التفكير في تحديد منسق مدرسة لدعم استراتيجيات مشاركة الوالدين والشباب. يمكن للمدارس تحديد أوقات اجتماعات مناسبة للآباء والشباب وقد تفكر في حوافز إضافية مثل تقديم العشاء أو رعاية الأطفال.

لجان السلامة المدرسية

تعد لجنة السلامة المدرسية، وهي مجموعة صغيرة من الأشخاص تركز على مخاوف السلامة المدرسية، إحدى الإستراتيجيات لإشراك الآباء والشباب، فضلاً عن غيرهم، في منع التنمر. يمكن للأشخاص التالية أسماؤهم تقديم مساهمات إيجابية للجنة السلامة المدرسية:

• يمكن للمسؤولين الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بالميزانية والتدريب والمناهج الدراسية والقوانين الفيدرالية وقوانين الولاية مثل قانون الخصوصية والحقوق التعليمية للأسرة (FERPA).
• يمكن للمعلمين المبتكرين والمحترمين الذين يتمتعون بالفصول الدراسية القوية ومهارات "الأشخاص" تقديم رؤى.
• يقدم موظفو المدرسة الآخرون، مثل علماء النفس في المدرسة، والمستشارين، وممرضات المدارس، وأمناء المكتبات، وسائقي الحافلات، وجهات نظر متنوعة حول التنمر.
• يمكن للوالدين مشاركة وجهة نظر الأسرة وإبقاء الآباء الآخرين في حلقة عمل اللجنة.
• يمكن للطلاب تقديم وجهات نظر جديدة والمساعدة في تحديد تحديات الحياة الواقعية للوقاية.
• يمكن لأصحاب المصلحة الآخرين في المجتمع، مثل ضباط الشرطة ورجال الدين والمسؤولين المنتخبين ومقدمي الرعاية الصحية تقديم وجهة نظر أوسع.

يمكن أن تكون الأنشطة الأساسية للجنة السلامة المدرسية هي:

• خطط لبرامج التدخل والوقاية من التنمر. ضع أهدافًا قابلة للقياس والتحقيق.
• تنفيذ جهد لمنع التنمر. يجتمع في كثير من الأحيان بما يكفي للحفاظ على الزخم ومعالجة الحواجز.
• التطوير، والتواصل، وفرض سياسات وقواعد منع التنمر.
• قم بتثقيف المجتمع المدرسي بشأن التنمر لضمان فهم الجميع للمشكلة ودورهم في إيقافها.
• إجراء تقييمات البلطجة على مستوى المدرسة ومراجعة البيانات الأخرى، مثل: تقارير الحوادث.
• قم بتقييم جهود منع التنمر وصقل الخطة إذا لزم الأمر.
• دافع عن عمل المدرسة في منع التنمر للمجتمع المدرسي بأكمله.
• قم بتعزيز الجهد بمرور الوقت.

هذه اللجنة ليست منتدى لمناقشة سلوكيات الطلاب الفردية. يعد القيام بذلك انتهاكًا لخصوصية الطالب بموجب قانون الخصوصية والحقوق التعليمية للأسرة (FERPA). هناك أيضًا اعتبارات FERPA للتقييمات، لا سيما إذا تم جمع معلومات التعريف الشخصية.