يمكن أن تساعد بيئة المدرسة الآمنة والداعمة في منع التنمر. يبدأ الأمان في الفصل الدراسي. يجب أن يشعر الطلاب أيضًا بالأمان في كل مكان في الحرم الجامعي -في الكافتيريا والمكتبة وغرف الاستراحة وفي الحافلة وفي الملعب. يمكن للجميع في المدرسة العمل معًا لتهيئة مناخ لا يُقبل فيه التنمر.

• خلق بيئة آمنة وداعمة
• إدارة الفصول الدراسية لمنع التنمر
• اجتماعات الفصل الدراسي

خلق بيئة آمنة وداعمة

بشكل عام، يمكن للمدارس:

• ترسيخ ثقافة الشمول والاحترام التي ترحب بجميع الطلاب. كافئ الطلاب عندما يظهرون تفكيرًا واحترامًا للأقران والبالغين والمدرسة. يمكن أن يساعد مركز المساعدة الفنية للتدخلات السلوكية الإيجابية والدعم.
• تأكد من تفاعل الطلاب بأمان. راقب "النقاط المعنيّة" الخاصة بالتنمر داخل المبنى وحوله. قد يكون الطلاب أكثر عرضة للتنمر في الأماكن التي لا يوجد فيها سوى القليل من المراقبة أو الإشراف على البالغين، مثل الحمامات والملاعب والكافتيريا.
• اطلب المساعدة من جميع موظفي المدرسة. يمكن لجميع الموظفين مراقبة التنمر. كما أنها تساعد في تحديد النغمة في المدرسة. يرى المعلمون وسائقو الحافلات وموظفو الكافيتريا وموظفو المكاتب وأمناء المكتبات وممرضات المدارس وغيرهم الطلاب ويؤثرون عليهم كل يوم. تصل الرسائل إلى الأطفال بشكل أفضل عندما تأتي من العديد من البالغين المختلفين الذين يتحدثون عنهم ويظهرون الاحترام والشمول. تدريب موظفي المدرسة على منع التنمر.
• اضبط درجة الاحترام في الفصل. ويقصد بهذا إدارة سلوك الطلاب في الفصل بشكل جيد. حيث أن الفصول الدراسية المُدارة جيدًا هي الأقل عرضة للتنمر.

إدارة الفصول الدراسية لمنع التنمر

يمكن للمدرسين التفكير في هذه الطرق لتعزيز الاحترام والعلاقات الإيجابية والنظام الذي يساعد على منع التنمر في الفصل:

• ضع قواعد أساسية.

• طوِّر القواعد مع الطلاب حتى يحددوا مناخهم الخاص من الاحترام والمسؤولية.
• استخدم مصطلحات إيجابية، مثل ما يجب فعله، بدلاً من استخدام المصطلحات التي لا يجب القيام بها.
• ادعم القواعد على مستوى المدرسة.

• عزز القواعد.
  • كن قدوة واتبع القواعد بنفسك. أظهر الاحترام للطلاب وشجعهم على أن يكونوا ناجحين.
  • اجعل التوقعات واضحة. اجعل طلباتك بسيطة ومباشرة ومحددة.
  • كافئ السلوك الجيد. حاول تأكيد السلوك الجيد من أربع إلى خمس مرات مقابل كل انتقاد للسلوك السيئ.
  • استخدم الملاحظات الفردية، ولا تقم بالتوبيخ علنًا.
  • ساعد الطلاب على تصحيح سلوكياتهم. ساعدهم على فهم أن انتهاك القواعد يؤدي إلى عواقب: "أعلم أنه يمكنك إيقاف [إجراء سلبي] والعودة إلى [إجراء إيجابي]. إذا اخترت الاستمرار، [النتيجة[.

اجتماعات الفصل الدراسي

توفر اجتماعات الفصل منتدى للطلاب للتحدث عن القضايا المتعلقة بالمدرسة خارج نطاق المتعلقة بالأكاديميين. يمكن أن تساعد هذه الاجتماعات المعلمين على البقاء على اطلاع بما يجري في المدرسة ومساعدة الطلاب على الشعور بالأمان والدعم.

تعمل هذه الاجتماعات بشكل أفضل في الفصول الدراسية حيث يتم بالفعل ترسيخ ثقافة الاحترام. عادةً ما تكون اجتماعات الفصل الدراسي قصيرة وتعقد وفقًا لجدول زمني منتظم. يمكن عقدها في الفصل الدراسي الرئيسي للطالب أو في غرفة المنزل أو في فترة الاستشارة.

• ضع القواعد الأساسية. يجب أن يشعر الأطفال بالحرية في مناقشة القضايا دون خوف. لا تُعد اجتماعات الفصل الدراسي وقتًا لمناقشة النزاعات الفردية أو الشائعات عن الآخرين. تعزيز قواعد الفصل الدراسي الحالية.
• ابدأ المحادثة. ركز على موضوعات محددة، مثل التنمر أو السلوكيات المحترمة. يمكن للاجتماعات تحديد ومعالجة المشاكل التي تؤثر على المجموعة ككل. يجب أن تكون القصص واسعة وأن تؤدي إلى حلول تبني الثقة والاحترام بين الطلاب. استخدم الأسئلة أو المطالبات ذات النهايات المفتوحة مثل:

• شارك بمثال لطالب ساعد شخصًا ما في المدرسة هذا الأسبوع.
• شارك، بدون أسماء، مثالاً عن شخص جعل طالبًا آخر يشعر بالسوء.
• ماذا فعل الطلاب القريبون؟ ما الذي فعلته؟ هل أردت أن تفعل شيئًا مختلفًا -لماذا أو لِمَ لا؟
• إذا كان بإمكانك وصف الاستجابة المثالية للموقف، فماذا ستكون؟ ما مدى صعوبة أو سهولة القيام به؟ لماذا ا؟
• كيف يمكن للبالغين المساعدة؟

• قم بإنهاء الاجتماع بالتذكير بأن مهمة الجميع هي جعل المدرسة مكانًا إيجابيًا للتعلم. شجع الأطفال على التحدث إلى المعلمين أو غيرهم من البالغين الموثوق بهم إذا شاهدوا التنمر أو كانوا قلقين بشأن كيفية معاملة شخص ما.
• قم بالمتابعة عند الضرورة. راقب لغة جسد الطالب وردود أفعاله. إذا كان الموضوع يبدو أنه يؤثر على الطالب، فتابع معه أو معها. تعرف على الموارد المتاحة لدعم الطلاب المتضررين من التنمر.